L'observation professionnelle en crèche

L’observation professionnelle se distingue de l’attention quotidienne aux enfants. Elle s’appuie sur deux types de démarche organisée avec un objectif précis. L’une est de permettre de suivre l’évolution du développement de l’enfant. La seconde est de faire évoluer sa pratique professionnelle et/ou l’organisation de la structure face à une situation définie en amont. Dans cette formation, nous vous proposons de revenir sur les enjeux de l’observation professionnelle. Nous vous apporterons des outils concrets et adaptables pour recueillir des faits tout en pensant l’organisation matérielle et temporelle. Cette formation est organisée autour d’une intersession pour vous permettre d’organiser un temps d’observation en situation réel qui fera l’objet d’un retour d’expérience analysé lors de la troisième journée.

Définition de l'observation :

• Mise en évidence de l'intérêt, du rôle et de l'utilisation de l'observation.
• Les différents types d’observation.

La méthodologie :

• Passer du ressenti à la factualisation, différentier objectivité/subjectivité, neutralité, interprétation, représentation.
• Prendre en compte les regards pluridisciplinaires.
• Définir des objectifs.

L’organisation de l’observation :
Les outils (grilles, matrices …), l’organisation spatiale et temporelle.
La préparation d’un temps d’observation réel :
- Définition d’une problématique,
- Définition d’objectifs SMART (Spéc.fique, Mesurable, Atteignable, Réalisable, Temporellement défini).
- Organisation du temps d’observation.
- Retour d’expériences en groupe.