Handicap et formation
Contenu
Objectifs
- Comprendre les notions clés autour du handicap et de l’inclusion
- Identifier les différentes situations de handicap (visibles et invisibles)
- Connaître les droits et obligations de l’organisme de formation vis-à-vis des personnes en situation de handicap
- Adapter les pratiques pédagogiques pour favoriser l’inclusion
Programme
- L.114 Code de l’action sociale et des familles
- Loi «Avenir professionnel » - 5 septembre 2018
- Qualiopi
- Définition du handicap (OMS et légale)
- Typologie (moteur, sensoriel, cognitif, psychique, invisible…)
- Contextualisation statistique
- La représentation du handicap
- Accessibilité : cadre légal, principes de l’accessibilité universelle
- Le rôle du référent handicap
- Les aménagements raisonnables
- Etude de cas
- Principes de base de la pédagogie inclusive
- Outils et aménagements possibles
- Adapter une séquence de formation et réfléchir à un plan d’accompagnement simple
Certifications préparées et métiers visés
Métiers associés
Dates et lieux de formation
- Autres financeurs (Entreprise, Individuel, AIF...) - Financement autre (Entreprises, Individuels, AIF...)
Source : GREF Bretagne #25186901F