Diplôme d'État de professeur de musique
Contenu
Objectifs
- Être engagé dans une pratique musicale : Pratiquer une ou plusieurs disciplines musicales ; Développer sa culture musicale et professionnelle
- Élargir sa connaissance des répertoires et des pratiques professionnelles : Enrichir son domaine disciplinaire ; Élargir ses connaissances à l’ensemble du champ artistique
- Transmettre les savoirs de ses propres pratiques à ses élèves : Donner les moyens aux élèves de s’approprier une pratique artistique exigeante
- Réfléchir et questionner les pratiques professionnelles : Problématiser les questions d’enseignement et de pratique artistique ; Expérimenter et innover dans ses pratiques
- Construire et organiser sa réflexion pédagogique : Structurer son enseignement
- Enseigner : Accueillir, observer, mesurer les besoins, les attentes et les capacités des élèves ; Mener des séances d’apprentissage
- Orienter les élèves : Évaluer et orienter dans le cadre du cursus
- Évaluer : Définir des objectifs d’apprentissage avec les critères pour en évaluer le résultat ; Définir des modalités d’évaluation diagnostique et certificative des apprentissages visés et les mettre en œuvre
- Être acteur du projet pédagogique et artistique de l’établissement en son sein : Participer à la réalisation du projet de l’établissement ; Travailler en équipe ; Communiquer
- Être acteur du projet de l’établissement dans sa dimension territoriale : Développer les relations avec des publics diversifiés ; Participer à un réseau territorial
Programme
- Pédagogie active-pédagogie de projet (interdisciplinaire – inter-esthétique)
- Stage de pratiques pédagogiques inspirantes
- Réalisation artistique en groupe
- Didactique de la spécialité
- Dans des Établissements d’enseignement artistique
- Dans un département musical, une classe instrumentale
- Évolution et prospectives des Établissements d’enseignement artistique
- Évolution du secteur culturel et ses impacts dans les Établissements d’enseignement artistique
- Médiation et éducation artistique et culturelle
- Connaissance des métiers de la culture et des collaborations possibles sur un territoire
- Connaissance du monde de l’éducation en général (scolaire, péri-scolaire, socioéducatif,…)
- Didactique
- Pédagogie / Sciences de l’éducation / Psychologie de l’enfant et de l’adolescent
- Culture artistique générale
Certifications préparées et métiers visés
Liste des certifications
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BC01Utiliser les outils numériques de références
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BC01Utiliser les outils numériques de références
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BC02Exploiter des données à des fins d’analyse
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BC02Exploiter des données à des fins d’analyse
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BC03S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
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BC03S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
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BC04Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
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BC04Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
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BC05Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
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BC05Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
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BC06Concevoir et mettre en œuvre un projet pédagogique dans une discipline musicale
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BC06Mobiliser et développer des pratiques et connaissances artistiques
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BC07Organiser sa réflexion pédagogique, enseigner dans une discipline musicale
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BC07Concevoir et mettre en œuvre un projet pédagogique dans une discipline musicale
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BC08Evaluer et orienter dans le cadre d’un cursus musical
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BC08Organiser sa réflexion pédagogique, enseigner une discipline musicale
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BC09Etre acteur du projet artistique, pédagogique et territorial de l’établissement d’enseignement artistique
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BC09Evaluer et orienter dans le cadre d’un cursus musical
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BC10Former à une discipline musicale (bloc optionnel)
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BC10Participer au projet artistique, pédagogique et territorial de l’établissement d’enseignement artistique
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BC11Diriger des ensembles vocaux (bloc optionnel)
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BC11Former musicalement (bloc optionnel)
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BC12Diriger des ensembles instrumentaux (bloc optionnel)
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BC12Diriger des ensembles vocaux (bloc optionnel)
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BC13Accompagner - option musique (bloc optionnel)
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BC13Diriger des ensembles instrumentaux (bloc optionnel)
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BC14Accompagner - option danse (bloc optionnel)
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BC14Accompagner - option musique (bloc optionnel)
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BC15Accompagner - option danse (bloc optionnel)
Métiers associés
Dates et lieux de formation
- Autres financeurs (Entreprise, Individuel, AIF...) - Financement autre (Entreprises, Individuels, AIF...)
- Autres financeurs (Entreprise, Individuel, AIF...) - Financement autre (Entreprises, Individuels, AIF...)
Source : GREF Bretagne #24130497F