CAP AEPE

EP1 : Maîtriser les compétences permettant d'accompagner le développement du jeune enfant

• Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle à prendre en compte
• Adopter une posture professionnelle adaptée
• Mettre en oeuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné
• Mettre en oeuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant
• Réaliser des soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages
• Appliquer des protocoles liés à la santé de l'enfant

EP2 : Maîtriser les compétences permettant d'exercer son activité en accueil collectif

• Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement
• Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfant
• Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
• Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle

EP3 : Maîtriser les compétences permettant d'exercer son activité en accueil individuel

• Organiser son action
• Négocier le cadre de l'accueil
• Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant
• Elaborer des repas

Récapitulatif des cours sous forme de fiches PDF (environ 150 fiches de cours)1 Training class par semaine : Durant les training class, le formateur et les apprenants pratiquent en même temps face caméra ou échangent sur un sujet théorique, en groupe. Challenge hebdomadaire pour progresser et s’entraîner - Forum 360 - Rendez-vous téléphoniques - Mise à disposition de la plateforme e-learning jusqu'à la session d'examen - Animation de la plateforme : échanges, forum, communication...  Accompagnement vidéo sur la plateforme : encouragements en début de parcours de formation

• Contexte d'intervention du professionnel
• Connaissance du jeune enfant, les soins, les activités d'éveil, l'assistance pédagogique au personnel enseignant, la remise en état des matériels et des locaux, organiser son action et négocier le cadre de l'accueil, élaborer et servir des repas adaptés aux besoin de l'enfant