BTS Conception et réalisation de systèmes automatiques
Contenu
Objectifs
Le•la technicien•ne intervient dans de nombreuses activités du cycle de vie des machines automatiques (conception, amélioration, maintenance) et intègre les préoccupations commerciales, économiques, de développement durable et de consommation énergétique.
La principale activité consiste à installer et mettre en service ces machines chez le client en intègrant les systèmes, en implantant les constituants, en réalisant les câblages et les interconnexions, en programmant les commandes… :
- Etudier un besoin et concevoir tout ou partie d’un système automatisé
- Réaliser, installer et mettre en service des système automatisés
- Maintenir en conditions opérationnelles et améliorer les performances d’un système
- Conduire et piloter des projets
- Echanger avec des clients et des fournisseurs
- Étudier et définir des solutions technologiques d’un système automatique
- réaliser le cahier des charges, rédiger si nécessaire les appels d’offres pour la fourniture de produits, services et solutions, constituer le dossier de réalisation ou le modèle numérique, utiliser des outils de conception et de programmation
- Proposer des améliorations de systèmes existants
- Réaliser, installer et mettre en service des systèmes automatiques en prenant en compte les contraintes règlementaires, normatives et/ou environnementales
- Réaliser l'implantation des constituants, fabriquer les pièces, assembler les composants et réaliser les câblages, réaliser les tests, réglages et mises au point, organiser le chantier et suivre les travaux, installer les équipements et réaliser la mise en service, effectuer les essais en fonctionnement,
- Intégrer et assurer la maintenance d’un système automatique
- Communiquer, piloter un projet
- participer aux réunions, rédiger les documents, gérer la base documentaire, échanger avec les clients de la validation des solutions à la réception
- Prendre en compte de la réglementation, de la normalisation et des évolutions technologiques
- participer à la veille technologique et documentaire, appliquer une politique de sécurité et de développement durable (approches sociétale, économique, environnementale) et participer à son évolution
Programme
ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
- Etude des parties opératives
- Pneumatique, hydraulique
- Electrotechnique
- Dessin industriel, DAO
- Technologie de construction
- Etude des parties commandes
- Grafcet, gemma
- Liaison PO - PC
- Disponibilité, fiabilité
- Automatisme
- Pneumatique
- Electricité, électronique
- Réalisation du système (TD-TP)
- Développement durable
- Culture générale et expression
- Anglais
- Mathématiques
- Sciences physiques et chimiques
- Économie, gestion
- Retour d'expérience professionnelle
- Suivi de projet
Certifications préparées et métiers visés
Liste des certifications
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BC01Conception préliminaire d’un système automatique
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BC01Conception préliminaire d’un système automatique
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BC02Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
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BC02Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
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BC03Conception détaillée d’un système automatique
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BC03Conception détaillée d’un système automatique
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BC04Conduite et réalisation d’un projet
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BC04Implication au sein d’une entreprise
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BC05Conduite et réalisation d’un projet
Métiers associés
Dates et lieux de formation
- OPCO - Contrat d'apprentissage
- OPCO - Contrat de professionnalisation
Qualités appréciées : Écoute - Polyvalence - Prise de décision Responsabilité - Adaptabilité Créativité - Vision en 3D Abstraction et sens du concret...
- OPCO - Contrat d'apprentissage
- OPCO - Contrat de professionnalisation
Qualités appréciées : Écoute - Polyvalence - Prise de décision Responsabilité - Adaptabilité Créativité - Vision en 3D Abstraction et sens du concret...
Source : GREF Bretagne #1503472F