BTS conception des processus de réalisation de produits option B : production sérielle
Contenu
Objectifs
En BTS CPRP option production sérielle, l'apprenti acquiert des connaissances en conception de porte-pièces et outillages d'assemblage, en analyse de solutions constructives. Il apprend à rédiger tout ou partie d'un cahier des charges. Les enseignements en comportements des systèmes mécaniques, en technologie des mécanismes lui apprennent les contraintes des procédés de transformation de la matière (l'usinage), d'assemblage (vissage, boulonnage, soudage, sertissage ...). Il est formé à définir les spécifications de fabrication, à choisir les machines-outils spécifiques, à installer des porte-outils, porte-pièces ou outillage d'assemblage adaptés, à mettre en oeuvre les réglages et instruments de contrôle pour produire des pièces mécaniques, plastiques et composites. Les cours en conception des processus lui enseignent les systèmes automatisés de production, les manières d'utiliser au mieux les commandes numériques. Les connaissances acquises dans les matériaux (matériaux et alliages métalliques, polymères, composites, céramiques), dans les caractéristiques des matériaux les plus employés (aciers et fontes, alliages d’aluminium et de cuivre, certains plastiques) lui permettent de définir les protocoles de contrôle. Une partie du programme de formation est consacrée à l'apprentissage de la gestion de production (devis, programmation).
Programme
Compétences transversales
- S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience
- Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
- Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais
- S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques
Option B – production sérielle :
- Élaborer ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel
- Interpréter un dossier de conception préliminaire
- Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation d’un produit
- Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation
- Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble mécanique unitaire
- Définir des processus de réalisation
- Définir et mettre en œuvre des essais réels et simulés
- Définir et organiser des environnements de travail
- Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales d’un processus de réalisation
- Planifier une réalisation
- Lancer et suivre une réalisation
- Appliquer un plan qualité, un plan sécurité
- Définir un plan de surveillance de la production d’une pièce
- Qualifier des moyens de réalisation en mode production
Certifications préparées et métiers visés
Liste des certifications
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BC01Conception préliminaire
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BC01Conception préliminaire
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BC02Projet industriel de conception et d’initialisation de processus
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BC02Projet industriel de conception et d’initialisation de processus
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BC03Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus
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BC03Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus
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BC04Gestion et suivi de réalisation en entreprise
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BC04Gestion et suivi de la réalisation d'une production en entreprise
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BC05Culture générale et expression
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BC06Mobiliser des ressources mathématiques
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BC07Résoudre des problèmes dans le domaine de la Physique - Chimie
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BC08Pratiquer une langue vivante étrangère
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BC09Production unitaire (option A)
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BC10Production sérielle (option B)
Métiers associés
Dates et lieux de formation
- OPCO - Contrat d'apprentissage
Au-delà du diplôme, voici les attendus :
S'intéresser aux process de transformation et de réalisation d'ensembles mécaniques/ de produits industriels
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
- OPCO - Contrat d'apprentissage
Source : GREF Bretagne #24126766F